Le Secret du loup

Peut-on se passer de dialogue ?

Peut-on se passer de narration ?

Ce film appartient au programme suivant : Entrez dans la danse (Maternelle au cinéma)

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1 mètre / heure

Nicolas Deveaux • France • 2018 • Animation • 08'37 • Public : Dès 3 ans

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment créer de la tension par la musique ?

Comment créer des images par le son ?

Comment dilater le temps ?

Comment filmer la nature ?

Comment filmer la non-action ?

Comment rendre compte d’une sensation physique ?

Comment rendre expressifs les lieux et les objets ?

Quelles possibilités l’animation ouvre-t-elle au cinéma documentaire ?

Ce film appartient au programme suivant : Entrez dans la danse (Maternelle au cinéma)

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Suis mes pas

Nils Balleydier • France • 2022 • Animation • 04'23 • Public : Dès 3 ans

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment chorégraphier les mouvements des personnages ?

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment créer de la tension par la musique ?

Comment filmer le geste ?

Comment la musique détermine-t-elle le rythme du récit ?

Comment rendre compte d’une sensation physique ?

Comment rendre expressifs les lieux et les objets ?

Où placer le personnage dans le cadre ?

Peut-on se passer de dialogue ?

Peut-on se passer de narration ?

Que montrer du corps du personnage ?

Ce film appartient au programme suivant : Entrez dans la danse (Maternelle au cinéma)

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Hammam

Florence Miailhe • France • 1991 • Animation • 08'57 • Public : Dès 6 ans

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :: /

Comment chorégraphier les mouvements des personnages ?

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment construire un film autour de motifs visuels ?

Comment filmer le geste ?

Comment filmer le groupe ?

Comment la musique détermine-t-elle le rythme du récit ?

Comment le personnage investit-il l’espace collectif ?

Peut-on se passer de dialogue ?

Peut-on se passer de narration ?

Document(s) :

Fiche pédagogique Kinétoscope (PDF - 18.48 Mo)

...en accompagnement du long métrage Unis-Cité 2025_2026 du dispositif Unis-Cité : Débattons tout courts !

Ce film appartient au programme suivant : Territoires Animés (Collège au cinéma)

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Thermostat 6

Marion Coudert, Maya Av-Ron • et Mylène Cominotti, Sixtine Dano • France • 2018 • Animation • 04'48 • Public : Ados/adultes

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment chorégraphier les mouvements des personnages ?

Comment construire un film autour de motifs visuels ?

Comment figurer les images mentales du personnage ?

Comment filmer la nature ?

Comment le décor figure-t-il l’intériorité du personnage ?

Comment le film se structure-t-il autour du hors-champ ?

Comment l’espace est-il modifié par le point de vue ?

Comment mettre en scène le huis-clos ?

Que produisent les changements d’échelle de plan ?

Que produit l’inexpressivité du personnage ?

...en accompagnement du long métrage Unis-Cité 2025_2026 du dispositif Unis-Cité : Débattons tout courts !

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Conte de quartier

Florence Miailhe • France • 2006 • Animation • 15' • Public : Dès 6 ans

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :: /

Comment chorégraphier les mouvements des personnages ?

Comment condenser le temps ?

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment construire un film autour de motifs visuels ?

Comment filmer la rencontre ?

Comment filmer le groupe ?

Comment le personnage investit-il l’espace collectif ?

Peut-on se passer de dialogue ?

Ce film appartient au programme suivant : Territoires Animés (Collège au cinéma)

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Plus douce est la nuit

Fabienne Wagenaar • France • 2024 • Animation • 18'38 • Public : Ados/adultes

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment chorégraphier les mouvements des personnages ?

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment construire un film autour de motifs visuels ?

Comment filmer la nature ?

Comment filmer le geste ?

Comment filmer l’intime ?

Comment interroger les stéréotypes ?

Comment isoler un personnage de son environnement ?

Comment jouer de la frontière entre fiction et documentaire ?

Comment la texture des images (animation ou prises de vues réelles) modifie-t-elle le rapport au réel ?

Comment retranscrire le désir ?

Comment retranscrire l’insoumission ?

...en accompagnement du long métrage Unis-Cité 2025_2026 du dispositif Unis-Cité : Débattons tout courts !

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La Mort du petit cheval

Gabrielle Selnet • France • 2023 • Animation • 04'23 • Public : Ados/adultes

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment construire un film autour de motifs visuels ?

Comment filmer le quotidien ?

Comment filmer l’intime ?

Comment la musique détermine-t-elle le rythme du récit ?

Comment le film questionne-t-il la figure de la femme ?

Comment le personnage investit-il l’espace collectif ?

Comment les personnages secondaires enrichissent-ils le personnage principal ?

Comment l’histoire collective se raconte-t-elle à travers une histoire individuelle ?

Comment provoquer le rire ?

Lien(s) externe(s) :

Entretien avec Gabrielle Selnet

...en accompagnement du long métrage DCLV 2025_2026 du dispositif Des cinés, la vie !

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Y'a bon ?

Marc Faye • France • 2021 • Animation • 04'22 • Public : Ados/adultes

Synopsis
Fiche technique

Disponible à la location :

Comment brouiller les niveaux de réalité ?

Comment construire un espace à travers les déplacements d’un personnage ?

Comment figurer les images mentales du personnage ?

Comment filmer la disparition ?

Comment filmer le quotidien ?

Comment filmer le souvenir ?

Comment jouer de la profondeur de champ ?

Comment le film questionne-t-il les images par la voix-off ?

Comment le film questionne-t-il notre besoin de faire des images ?

Comment le son peut-il ouvrir un espace hors-champ ?

Comment l’histoire collective se raconte-t-elle à travers une histoire individuelle ?

Comment représenter une situation par la reconstitution ?

Que produit l’usage du cadre dans le cadre ?